什么是太好?

太好是基于证据的

太好了 课程以公认的变革理论为基础，采用策略和教授关键的行为技能，以促进健康的决策和积极的结果. 太好了 程序在严格的评估中被证明是有效的, 系统的, 和客观的程序，以获得可靠和有效的项目数据跨评估, 通过多种测量和研究. 

太好是基于研究的

的理论基础 太好了 包括社会学习理论的要素(班杜拉), 问题行为理论(杰瑟), 社会发展模型(Hawkins et al .).). 为了让学生养成健康的行为习惯, 他们不仅要学习技能，还要采用积极的规范，并与积极的机构和个人建立联系. 亲密关系源于有参与的机会, 参与技巧, 以及对参与的认可. 太好了 促进学校之间的协调, 家庭, 以及社区环境来促进这些保护因素并减轻与药物使用和攻击行为相关的风险因素.

太好是全面的

预防研究清楚地表明，从小培养与问题行为相关的保护因素并继续加强技能是有效的, 知识, 以及在整个青春期定期的态度，以建立持久的积极的健康和行为规范.  

太好了 提供从幼儿园到高中发展阶段的课程卷，以解决社会技能发展和其他保护因素，适当地建立积极的, 抵抗问题行为的亲社会能力. 这种全面的方法可以支持许多实现策略，并且具有适应几乎任何学习环境的灵活性.

太好是互动性

生活是一种体验，学习如何最大化生活需要一个体验式的学习空间. 太好了 采用互动游戏和学习活动，使学生沉浸在学习中，使其少理论，多实践. 澳门太阳城网站希望学生们立即开始使用他们所学的知识，以便在需要抵制消极行为或做出负责任的决定时, 他们已经有了经验. 互动式学习策略建立学生的参与，促进自我调节，减轻教师的负担. 太好了 培养友好的竞争和乐趣，激励学生投入到学习中.

太好是用户友好的

太好了 为便于实施和交付，由教师和为教师开发了一些方案. 其完全脚本化的课程设计使实现简单，所需的准备最少. 脚本化的课程设计提供了一个清晰的交付模型，以促进对程序模型的高保真度实现.

使用角色扮演, 游戏, 合作学习策略, 以及其他适合年龄的活动, 这些课程很容易使用，教起来也很有趣. 太好了 提供背景信息, 主题基本原理, 明确的目标, 踱来踱去, 课堂管理工具, 父母的活动, 以及课程扩展器——教育工作者需要的一切使课程有效和有益的东西.