太好毒品幼儿园-澳门太阳城网站 -澳门太阳城网站

的修订版 对毒品来说太好了 幼儿园讲述了塔格斯和他的朋友们带着学生们踏上了一段充满乐趣的技能学习和实践之旅. 技能包括:做出健康的选择, 识别情绪, 交朋友, 以及设定和达成目标以及管理同伴影响的基本原理. 学生们学习健康的友谊品质，并练习各种方式来介绍自己，作为建立新友谊的一部分.

学生们会喜欢跟着唱 感情的歌 并与塔格斯有关，因为他在一次钓鱼旅行中经历了一天的各种情绪 塔格斯抓住了一种感觉. 学生还可以在合作游戏中练习社交技能 友谊的痕迹 塔格斯和他的朋友们一起在日落前赶到他们的小屋. 通过参与和互动活动, 学生们学习如何管理同侪压力, 确保用药安全, 避免使用有害物质.

每天锻炼, 在家锻炼, 每节课之后都有课外活动，这样学生就可以在家里或与同龄人一起练习和应用每节课中学到的概念.

这套课程包包括可容纳30名学生的课堂活动材料.

额外的学生练习册单独出售. 向下滚动页面以查看补货产品.

2020年版

课程 组件- A4050号项目

$275.95

选择数量:

程序包项目材料

太好了工具包包含了教你需要的一切:

教师手册
30学生练习册
Tuggles木偶
什么'sit球
玩球! 游戏卡
玩球! 海报
可以做! 游戏卡
可以做! 海报
友谊之路游戏卡
友谊径海报
游戏卡片
身体健康海报
安全侦察兵1游戏卡
安全童军1海报
安全侦察兵2游戏卡
安全侦察员2海报
塔格斯去看医生 原始的故事书
塔格斯有个更好的主意 原始的故事书
挣扎着停下来思考
塔格斯抓住了一种感觉
胶点

课程特色包括:

10个30分钟的完整脚本, 以研究为基础的课程方便地呈现在标签式三环活页夹中, 使他们易于使用和愉快的教学.
每节课都有全面的计划表，说明清楚, 可测量的目标, 主题的理由, 分配的活动时间.
父组件, 《家庭锻炼:成人和孩子的锻炼》,将预防技能和信息推广到家庭.
寻找更多? 每节课包括跨学科的课程扩展与建议输液, 推荐阅读, 以及强化重要概念和技能的额外活动.
评估材料，以衡量学生成果和过程成果，包括实施的有效性和实施的保真度以及学生的知识, 的态度, 和行为.
交付前主题内容审查和课程交付指南，为教师准备更复杂的课程主题
“对毒品太好”的逻辑模型，包括该计划的改变理论和已被证明的策略纳入课程.
建立家庭和学校关系的策略和方法，以加强学生的社会和情感健康发展.

课程概述RTI / PBIS校准课程样本

太好了是如何运作的?

太好了 提供单独的, 为六年级至八年级的每个年级提供适合发展的课程. 每个年级通过不断发展技能和解决中学生活中面临的共同问题，建立在前一个年级的基础上, 教学生如何以积极和健康的方式处理情况.

减轻风险因素并建立保护因素

太好了 使用技能发展来减轻与问题行为相关的风险，包括:

社交能力差
同伴拒绝
不恰当的社会行为
对吸毒的良好态度
低感知伤害
有问题行为的朋友

太好了 在学生内部建立保护:

提供亲社会参与的机会
建立禁止使用规范
促进与亲社会同伴的联系
提高与积极行为和学生成功相关的个人和人际交往能力

建立核心的社交和情感学习技能

这些社交和情感学习技能有助于在课堂和家庭中取得成功. 这些SEL技能促进了自我意识和社会意识，并与学校的成功和积极发展联系在一起:

目标设定
负责任的决策
与亲社会的人建立联系
识别和管理愤怒和其他情绪
有效的沟通

理解逻辑模型

澳门太阳城网站开发了“太好”的逻辑模型，以绘制“变化理论”，并以图形方式演示驱动“太好”学习和行为变化的假设. 逻辑模型传达了一个“如果-那么”的信息，即程序打算产生什么变化. 它有助于在目标群体之间建立联系, 目标, 策略, 目标和计划的项目结果，并列出项目预期达到的目标和预期的工作方式.

逻辑模型

研究设计

太好了评估研究均由第三方研究人员进行，采用随机治疗-对照组设计(前测/后测), 提供测试后, 或一年随访). The 研究ers examined pre-test equivalence between treatment and control groups; potential bias of loss of student data over time; quality of program implementation; and estimates of reliability and validity of assessment tools.

屡获殊荣的太好节目都经过了严格的审查, 独立评估研究，以衡量其对学生技能的影响, 的态度, 意图, 和行为. 研究已在同行评议的期刊上发表，并在国家评估会议上发表. 这些研究证明了太好了的有效性.

研究报告

2000年总结 2000年全面报告 2001年总结二零零一年完整报告 2003年总结二零零三年报告全文

2007年总结二零零七年完整报告 2013年总结 2013年完整报告

组织/机构	TGFD学习	TGFV学习	TGFD&五、高中
票据交换所: U.S. 教育科学研究所教育学系	对行为的积极影响查看报告	对行为的积极影响 & 知识、态度 & 值查看报告	对行为的积极影响 & 知识、态度 & 值查看报告
CASEL: 协作的学术，社会和情感学习	尚未评级	初级SELect程序查看报告	尚未评级
NREPP: 国家循证项目登记处 & 实践	综述了评价查看报告	综述了评价查看报告	综述了评价查看报告
CEBC: 加州儿童福利证据交换中心	TGFD六级科学等级2 -有证据支持查看报告	尚未评级	尚未评级
OJJDP: 少年司法办公室 & 犯罪预防	有前途的项目查看报告	示范项目查看报告	示范项目查看报告
前景实践网络: 有效的程序	筛选程序查看报告	筛选程序查看报告	筛选程序查看报告
该机构: 药物滥用 & 精神健康服务管理局	模型项目	模型项目	模型项目