TGFV -一个和平的地方-幼儿园-澳门太阳城网站 -澳门太阳城网站

TGFV-一个宁静的地方 幼儿园图格斯和他的朋友们. 通过原创故事书, 歌曲和游戏, 塔格斯和他的朋友们和学生们一起发展亲社会技能, 合作, 和尊重自己和他人在这个完全脚本的十课课程.

学生们会喜欢跟着唱解决问题之歌并与塔格斯联系起来，因为他采取措施来平息他的沮丧，并重新开始玩原来故事书中用纸板箱做成的火车, 塔格斯保持冷静.

在冒险公园的巨石冲刺之字形游戏中，学生们区分了“轮到你了”的和平行为和制造麻烦的行为. 诸如轮流和分享的技巧以及诚实、尊重等原则，更多的是通过参与和有趣的课程来发展.

这种与发展相适应的课程为儿童提供了积极的社会情感发展和预防欺凌所需的组成部分. 合作学习设计通过小组活动促进联系，歌曲和游戏.

每天锻炼, 在家锻炼, 每节课之后都有课外活动，这样学生就可以在家里或与同龄人一起练习和应用每节课中学到的概念.

这套课程包包括可容纳30名学生的课堂活动材料.

额外的学生练习册单独出售. 向下滚动页面以查看补货产品.

2020年版

课程 套件-项目# C8050

$275.95

选择数量:

程序包

太好了工具包包含了教你需要的一切:

教师手册
Tuggles木偶
30学生练习册
什么'sit? 球
轮到谁? 海报
可以做! 海报
玩球! 海报
友谊径海报
寻找和平缔造者海报
分享小熊海报
该你了海报
可以做! 1副牌
玩球! 1副牌
友谊小径卡牌1套
寻找和平缔造者牌，1副
分享熊牌，1副
挣扎着停下来思考 原始的故事书
塔格斯抓住了一种感觉 原始的故事书
塔格斯保持冷静 原始的故事书
胶点，2张

课程特色包括:

脚本设计 - 10个30分钟的完整脚本, 以研究为基础的课程，方便地呈现在一个标签螺旋装订的书, 使他们易于使用和愉快的教学.
综合课程策划 具有明确的，可测量的目标，主题的基本原理和分配的活动时间.
父组件- 《家庭锻炼:成人和孩子的锻炼》,将预防技能和信息推广到家庭.
寻找更多? -每节课包括跨学科的课程扩展和建议的灌输, 推荐阅读, 以及强化重要概念和技能的额外活动.
评估材料 衡量学生成果和过程成果，包括实施的有效性和实施的保真度以及学生的知识, 的态度, 和行为.
全面的产前培训组成部分 包括品格教育和规范教育的概念, 实现的保真度, 以及关于促进各种冲突和同伴影响主题的讨论的指导.
逻辑模型 包括该计划的变革理论和已被证明的策略纳入课程.
策略与方法 建立家庭和学校的联系，以加强学生的社交和情感健康发展.

课程概述 RTI / PBIS对齐教训样本

综合预防教育

一个和平的地方 一个普遍的暴力预防和品格教育项目能促进技能的发展吗, 的态度, 以及与积极一致的行为, 亲社会生活，鼓励健康的情绪管理和行为, 同伴之间的尊重, 自我意识和社会意识来培养支持性和尊重性的学习环境.

太好了 为幼儿园到高中提供适合发展的课程. 每个年级都是建立在以前的水平上，循序渐进地发展技能, 适合年龄的课程和活动.

减轻风险因素并建立保护因素

太好了 关注可以在课堂上产生积极影响的风险因素和消极的社会规范:对物质使用的有利态度, 暴力, 以及其他问题行为和有问题行为的朋友.

太好了 在学生内部建立保护:

提供参与亲社会活动的机会
建立积极的规范，包括健康的信念和明确的标准
促进与亲社会同伴的联系
提高自我效能感和人际交往能力

基于优势的技能发展

一个和平的地方 介绍和发展与健康发展和学业成功有关的自我效能感和人际交往技巧，以提高自我意识和社会意识;

设定可达成的目标
做出负责任的决定
识别和管理情绪
有效地沟通
与亲社会同伴建立联系

为了促进积极的社会发展和亲社会的同伴关系，课程中增加了技能发展和应用概念，包括:

解决冲突
愤怒管理
尊重自己和他人
识别和管理欺凌情况
解决问题

培养核心性格特征

一个和平的地方 通过加强九个性格特征来促进性格发展:

有爱心的
合作
勇气
公平
诚实
尊重
责任
自律
完整性

理解逻辑模型

澳门太阳城网站开发了“太好”的逻辑模型来规划“变化理论”，并以图形化的方式展示推动“太好”的假设. 逻辑模型传达了一个“如果-那么”的信息，即程序打算产生什么变化. 它有助于在目标群体之间建立联系, 目标, 策略, 目标和计划的项目结果，并列出项目预期达到的目标和预期的工作方式.

TGFV逻辑模型

研究设计

太好了评估研究均由第三方研究人员进行，采用随机治疗-对照组设计(前测/后测), 提供测试后, 或一年随访). The 研究ers examined pre-test equivalence between treatment and control groups; potential bias of loss of student data over time; quality of program implementation; and estimates of reliability and validity of assessment tools.

屡获殊荣的太好节目都经过了严格的审查, 独立评估研究，以衡量其对学生技能的影响, 的态度, 意图, 和行为. 研究已在同行评议的期刊上发表，并在国家评估会议上发表. 这些研究证明了太好了的有效性.

组织/机构	TGFD学习	TGFV学习	TGFD&五、高中
票据交换所: U.S. 教育科学研究所教育学系	对行为的积极影响查看报告	对行为的积极影响 & 知识、态度 & 值查看报告	对行为的积极影响 & 知识、态度 & 值查看报告
CA选取: 协作的学术，社会和情感学习	尚未评级	初级选取ect程序查看报告	尚未评级
NREPP: 国家循证项目登记处 & 实践	综述了评价查看报告	综述了评价查看报告	综述了评价查看报告
CEBC: 加州儿童福利证据交换中心	TGFD六级科学等级2 -有证据支持查看报告	尚未评级	尚未评级
OJJDP: 少年司法办公室 & 犯罪预防	有前途的项目查看报告	示范项目查看报告	示范项目查看报告
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该机构: 药物滥用 & 精神健康服务管理局	模型项目	模型项目	模型项目